‎Confinamiento: un Estudio Francés Revela que las Capacidades Físicas e Intelectuales de los Niños han Disminuido Drásticamente.‎

Sport-enfants

Una disminución significativa de las capacidades físicas, pero también intelectuales, de los niños… Los efectos de los sucesivos confinamientos vinculados a la pandemia de Covid-19 son preocupantes, según un estudio realizado entre 90 alumnos de CE1 y CE2 (primaria) de colegios de Vichy, en Allier, y Riom, en Puy-de-Dôme, en Francia entre septiembre de 2019 y septiembre de 2020.‎

‎ »Las cifras son catastróficas », resume‎‎ Martine Duclos, jefa del departamento de medicina deportiva del Hospital Universitario Clermont-Ferrand, que dirige el Observatorio Nacional de Actividad Física y Sedentarismo (Onaps) y coordina este trabajo, cuyo resultado preliminar se ha presentado para su publicación. En un año, el índice de masa corporal (IMC, peso dividido por altura al cuadrado), reflejando la corpulencia, aumentó de 2 a 3 puntos en promedio. ‎‎ »Nunca hemos visto eso »,‎‎dice el especialista. ‎‎Los niños, deportistas, sin ningún problema de salud, sin problemas de peso, han aumentado de 5 a 10 kg, debido al cese de la práctica deportiva. Y no todos ellos han retomado la actividad física. »‎

‎Sin aliento después de diez metros‎

‎La condición física de estos niños de 7 a 8 años se ha deteriorado bruscamente. Durante la prueba de la lanzadera, una prueba clásica que consiste en correr cada vez más rápido de un cono de señalización a otro (separados de 10 m cada uno), ‎‎ »los niños, ya casi sin aliento, no pudieron alcanzar el primer cono antes del primer pitido », ‎‎describe Martine Duclos. Una observación también sin precedentes, según ella: algunos no pudieron hacer el curso de habilidades motoras (curso cronometrado que incluye diferentes obstáculos).‎

‎Al mismo tiempo, se dice que sus capacidades cognitivas han disminuido en aproximadamente un 40%. Para medirlos, el equipo del hospital universitario de Clermont-Ferrand utilizó una prueba consistente en vincular las letras a los números correspondientes en orden alfabético, dentro de un tiempo determinado. Todos los escolares lo hicieron dentro del plazo en septiembre de 2019. Un año después, muchos no han terminado. ‎‎ »El año de confinamiento ha sido catastrófico, en un momento esencial de plasticidad neuronal »,‎‎ dice Martine Duclos.‎ 

‎ ‎‎Lee aquí el artículo completo…‎‎ ‎‎ (Reservado para suscriptores ‎‎del Diario Le Monde)‎

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